面在空间上占的面积最多,因而在视觉上比点、线来得强烈。在版面设计时,图片编排可形成一个亮面或暗面。图片采用跨页的形式,占用巨大的版面,使信息更为直观与突出。版面编排时信息常被归类,编排成面,如把文字编排在一起可以形成灰面,主要是为了让信息集中具有集中视觉的作用。此外,色块的运用也是版面中面的形成与运用的重要元素。
书刊印刷设计中面的视觉感受
点以密集、扩大等方式可以形成面,线以水平、垂直、交叉、自由的方式排列也可以形成面。面在空间上占的面积最多,因而在视觉上比点、线来得强烈。在版面设计时,图片编排可形成一个亮面或暗面。图片采用跨页的形式,占用巨大的版面,使信息更为直观与突出。版面编排时信息常被归类,编排成面,如把文字编排在一起可以形成灰面,主要是为了让信息集中具有集中视觉的作用。此外,色块的运用也是版面中面的形成与运用的重要元素。
把封面上的插图归纳为圆的形状,而将书名、作者归纳成两个长条方形。这就充分利用了面的不同形态,圆的图形与由字组成的两个长方形形成了方圆对比,造成强烈的视觉冲击力。不同形态面的结构性设计,既丰富了图书的形式,又使读者在阅读中多了一种解读方式。面分为几何形、有机形、自由形。我们应该善于利用不同类型的面来营造秩序。
几何形面工整、简洁、严谨,本身具有的几何特征就表现了很强烈的秩序感;方形使人感觉稳重、厚实、坚强;正三角形在版面上给人坚实稳定的感觉;倒三角形给人活泼、新奇的感觉;圆形给人柔和、圆满的感觉。
有机形态的面显示出某种程度的规则、简洁,人们可以从中看到与日常生活相似的某些形态,从而产生熟悉和亲切感。例如儿童读物里经常出现的一些水果形状、房屋形状、花朵形状、树叶形状、小动物形状等,可以使儿童产生亲近感,通过读图来达到认识眼前事物,进一步阅读文字的自由形态的面打破了几何形面和有机形面的工整、规则,形成了随意挥洒的独特艺术感,应用得当,有天马行空的自由效果。可以合理利用“留白”,营造秩序。但处理不当则显得混乱,打乱主次。