现代平面设计思路(四)进行学科交叉
交叉学科是21世纪最有发展前景的学科。现代科学技术呈现创新特点,既不断整合又不断分化,由单学科到多学科,由简单型研究到复杂型研究等。当今时代,不同学科大交叉、大融合,打破学科壁垒、促进学科融合已成为发展设计学科与现代设计理论不可阻挡的潮流。当代设计的创新点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。例如,土木工程设计,已完全不是以往意义上的学科内涵更多融人了信息、新材料、能源和力学以及社会科学、人文科学等新内容。自主创新视野下的现代设计是关乎当代设计未来走向的实践问题,而并非理论问题。
现代设计作为一个应用型学科,综合性、实践性都很强,其根本任务是不断满足人类美好生活的需要。但其面临的问题是复杂的、多样的,这就迫使当代设计不能再局限于某一两门学科,而是需要更多的学科对话共生,亟待多学科横向联合协同攻关交叉学科总体上泛指不同学科之间的相互借鉴、交叉、融合而出现的新兴学科。学科之间的交叉,可以分为多个层次。学科之间相互借鉴和作用的关系是不同的,多学科、跨学科和超学科属于跨学科研究的三个不同层次。超学科作用最强,跨学科次之,多学科最弱。
交叉学科的相互作用具有三个层次:
第一层次是多学科,多学科从其他学科或领域中获取信息来解决问题,但不改变和丰富所借鉴学科;
第二层次是跨学科,在这一层面上学科间相互作用并达到双赢;
第三层次是超学科,它不局限于相互作用和补充,而且还置于另一个新的学科界系统中交叉学科研究本质上是借鉴多个学科的理论和方法来拓展研究领域和视野。
按学科间的交叉方式分类可以分为:一个学科借鉴另外一个学科;学科之间相互借鉴一个学科借鉴多个学科;多个学科之间混合借鉴等形式。交叉学科之间相互借鉴必须建立在学科知识体系和应用方向上的内在联系,是学科交叉的基础。一创新时代,设计的领域从机械的世界延伸到物理的世界,到化学的世界,再从有机的世界延伸到无机的世界,到生命的世界,甚至从事物的品种到人体的构造。现代信息网络和交通网络趋于全场整体化。信息知识资源可无限创新增值具有共创分享、永不枯竭的特征。当今时代网络化、信息化、智能化与工业化、城镇化、农业现代化完全深度融合、共同发展。我们面临资讯多元化、沟通互动化,思考模式由线性向非线性转换的时代,现代设计开始面临多学科、多专业交互挑战。就现代设计功能讲,涉及数学、物理学、材料学、机械学、工程学、电子学、经济学等;就现代设计审美讲,涉及色彩学、构成学、心理学、美学、民俗学、传播学、伦理学等;就现代设计理论讲,涉及工程学、互联网等;就现代设计批判讲,涉及美学、民俗学、伦理学等
现代社会是一个高合作、高分工的社会,各行业都从不同方面紧密联系在一起,一个大的设计项目会涉及很多行业,组成一个链条,链条上一个环节出现问题,就会直接影响到整个设计项目的运作。从科学技术发展的需要看,重大科技项目获得者往往是团体冠军。一个人干可能不成功,几个人干可能会成功,几个学科专业不同的人合干可能会惊天动地。特别是在学科交叉、技术集成、知识融合的背景下,个人作用越来越小,成就事业的关键在于集体的力量。在今天,真正像爱迪生、牛顿一个人单枪匹马孤军奋战,取得成功的范例已经极少了。像爱因斯坦在20世纪初获得诺贝尔奖,已经是很困难的事了。现在的设计活动更多的是跨学科“集群”式的创新,没有团队精神,协同攻关,集思广益,就很难产生重大创新设计成果
事实上,信息交流互动特别频繁的今天,现代设计已显示出跨学科融合之势比如,设计一个舞台背景,除了节目、音乐、舞蹈等舞台艺术方面的内容外,还要涉及舞台美术、多媒体技术等,甚至还需要了解节目运营、市场推广等方面知识。变化了的设计创作,需要对本学科门类之外的其他学科知识进行了解。跨学科设计的意义在于提供了一种思路。在设计创作上取得一定成果后,很多设计都会面临一个共同难题,灵感枯竭,难以突破自我。因此,设计创新必须走出自己的学科领域,眼光向外,了解相关其他学科门类,如新媒体科技、市场受众心理等领域之外的东西。例如,达芬奇以及意大利文艺复兴时期的那些雕塑大师,他们身跨科学和艺术的范畴,他们的一双手既能拿起手术刀研究人体结构,又能绘出和雕出倾倒众生的艺术形象。我国著名科学家钱学森一直提倡科学要学点艺术艺术家要学点科学。他认为,在高层次上科学和艺术都是想通的。著名数学家苏步青是一位文学修养极好的优秀诗人。美国的莫尔斯,开辟了一个电信时代,创建了一项电信产业,而他还是一位曾担任美国全国画家协会主席的著名画家。
现代设计是一门跨学科的学科,很多时候需要运用相关学科知识。例如,制图学帮助设计师掌握设计施工的语言;材料学帮助设计师掌握工业材料、建筑材料、印刷材料的性能;加工工艺学帮助设计师了解各种机械的使用方法;人体工学研究认得生理特征,运动规律、试听觉分析等。这对于应用性较强的现代设计尤为重要。
学科交叉为现代设计赋予新的设计视角。转换学科视角,本身就是打破旧的设计思路,拓展新的设计空间,创造新的设计方法论,催生新的设计理念。伴随着多学科的学术视野,对于当代设计,我们将有更加崭新的视角、更加理性的审视、更加辩证的思考。
“体验设计”是一个新兴的设计学科,强调为用户创造一种无形的体验,同时也强调开发者的使用体验。“体验设计”打破了传统的单一学科的设计方法,探索不同学科之间的合作方法。独特之处在于设计任务从传统的设计物品转变成一个完整的系统,更是一种体验。这种交叉学科的设计实践为设计师们提供了一种新的设计方法,能有效地为一些社会问题找到新的解决方案。体验设计研究院是在瑞典国立艺术大学开设的一门艺术硕士课程,其宗旨为“通过一种新的方法,为社会、文化和体验经济服务”。学生在这里同时要学习与本专业相差甚远的其他学科的知识,通过交叉学科的设计方法为不同领域的问题找到新的解决方案。该学院认为,往往在交叉学科的团队合作中才能产生创新突破。学生被培养成为评论家和战略家,可以设计社会、政治、经济和教育“系统”,设计师更具责任心、更有影响力和重要性。设计过程不单纯是各学科理念和方法的集合,更是不同学科的理念、方法和认识论同步融合
学科交叉为现代设计提供新的设计方法。不同的学科在认识、反映、思考设计的时候,都具有各自的认识功能和特点。只有把设计的一般科学方法论和其他具体科学的理论方法结合起来,将定性分析和定量分析结合起来,综合运用这些学科的知识和方法,才能突破原有的思维方式和实践维度,贯通设计思路,整合设计知识,打通设计方法,创新设计发展,才能在借鉴共享其他学科研究成果的同时,形成设计领域的基本技术、手段和方法。
现代平面设计思路(四)进行学科交叉
